- Студенческие организации (5 лет)
- Студенческие организации (6 лет)
- Паспортно-визовые вопросы (5 лет)
- Паспортно-визовые вопросы (6 лет)
- Памятка для студентов МШМ МУК
- Ресурсный центр
- Расписание
- Академический календарь (5 лет)
- Академический календарь (6 лет)
- Документы
- Итоговая Государственная Аттестация
- Рейтинг лучших студентов (5 лет)
- Рейтинг лучших студентов (6 лет)
- Инклюзивное образование
- Ящик доверия
- Медпункт
- Полис обязательного медицинского страхования (ОМС)
- Полезные ссылки
Цели создания студенческого научного кружка:
Студенческий научный кружок (СНК) является добровольной организацией студентов, выразивших желание овладеть навыками проведения научных исследований и успешно сочетающих такую деятельность с учебой.
Студенческий научный кружок является структурной единицей студенческого научного общества МШМ.
Основными целями работы студенческого научного кружка являются:
- формирование у студентов интереса и потребности к научному творчеству;
- развитие творческого мышления, научной самостоятельности, повышение внутренней организованности, сознательного отношения к учебе, углубление и закрепление полученных в процессе обучения знаний.
Задачи студенческого научного кружка:
- обеспечение активного участия студентов в проведении научных конференций, конкурсов на лучшую научную работу, научных семинаров;
- формирование у студентов интереса к научному творчеству, обучение методике и способам самостоятельного решения научных задач в области педиатрии, акушерства и гинекологии
- содействие студентам в овладении методикой и навыками проведения самостоятельных научных исследований и разработки научных проблем;
- обмен опытом в организации и проведении научной работы среди членов студенческих научных кружков;
- подготовка из числа наиболее способных, активных и успевающих студентов резерва научных и научно-педагогических кадров;
- выявление наиболее одаренных и талантливых студентов, использование их творческого и интеллектуального потенциала для решения актуальных задач повышения эффективности образовательного процесса.
